楊永明老師專訪
楊永明（75年班，國安會諮詢委員，臺大政治系教授）/ 林香吟（96年碩班）
問：老師您好！今天我要代表政治系來進行您的專訪，專訪內容會刊登在下一期的系友會訊上。首先能不能請老師向大家介紹一下您的研究領域及經歷？
在學術方面，我現在的研究領域主要有三塊，一塊是日本外交與安全研究；一塊是東亞國際關係與兩岸關係；還有一塊是國際安全與國際法。
首先在安全研究方面，我架構了「台灣安全研究」（Taiwan Security Research, TSR）網站，還有代表台灣參加「亞太安全合作理事會」（Council for Security Cooperation in the Asia Pacific, CSCAP），並發表一些跟安全研究有關的文章。在日本研究方面，包括舉辦「台日研究論壇」，而近兩年有關日本方面的學術研究著作之中，有兩項主要發表：
1、「台日關係」日文專書出版計畫。從2006年起與日本三位學者共同研究撰寫《台日關係：1945-2005》一書，三位日本學者分別為東京大學松田康博教授、東京大學川島真教授、國士館大學清水麗教授三人，分別負責不同階段台日關係歷史的論文撰寫，本人負責1995-2005部分。研究計畫分別在台北與東京舉辦多次論文發表會，本書將預計於2008年暑假由東京大學出版社出版。
2、哈佛大學「台灣、日本、東亞安全」研究計畫。2007年10月參與哈佛大學甘乃迪學院「台灣、日本、東亞安全」研究計畫，結合美國、日本、中國、及台灣四方學者，分別在東京、台北、北京三地發表研究論文，專書預計在2008年年底出版。
在國際安全與國際法方面，我2003年出版的《國際安全與國際法》目前正完成再版的修訂，預計在2008年上半年發行第二版。此外，我於六年前將「國際組織」課程改為全英文授課，以增加同學們直接以英語學習國際組織課程的機會。
在國際化以及國際事務和社會服務方面，在2004年7月至12月之間，我在公視主持「全球現場」，後來因為該主持耗費太多時間心力，並與我學術研究有所衝突而辭掉，之後就參加一些電視或廣播的國際新聞評論。在去年，我推動成立「國際關係學會」，今年5月10日召開第一次年會，有24個場次，84篇文章的發表，成為國內國際關係的學術研究與政策分析的平台，也是國內國際關係研究的里程碑。
問：老師曾到日本早稻田大學、應慶大學、東京大學等學校擔任訪問教授與學者。請問老師，日本的環境與臺灣有何不同？
台灣在這幾年國際化的步伐較為緩慢，國際新聞在媒體中亦較為萎縮，我們應該是非常重視國際化的國家，卻沒有隨著整個東亞的發展而提升。比較可惜的是，當東亞逐漸發展為整個國際政治經濟的軸心之一時，日本、韓國及中國在國際關係的研究及教學的發展上亦相當迅速，甚至東京大學都有一個全英語授課的碩士班，國際關係在韓國、日本、中國、香港及新加坡等著名大學中已單獨成為學院或學系，但是在台灣傳統的國立大學中，尤其是台灣大學，對國際關係的重視仍有許多地方需要加強，台大未來在國際關係的研究及發展上，可以進一步扮演領導或龍頭角色，而台大所需要強化的地方，不一定是成立新系所，但是在深層的研究、計畫或教學上應當進一步增加或有所創新，因為這是從國際到區域，以及台灣現在要面臨到的發展與挑戰，在深層的國際關係研究及教學上應當進一步配合。
問：老師的大學與研究所都是就讀臺大政治系，現在又是系上的教授。請問老師，在您學生時代的政治系，與現在任教的政治系，系上是否有所變化呢？
現在的大學生其實是比以前更加的活躍，素質也較為提升，不過這是因為時代的不同所導致。以前的求學環境其實資訊並不是非常流通，學生的求知慾望雖然也很高，但是資訊的接觸卻較為受限，現在因為整個社會除了資訊流通快速外，同學們接觸國外，甚至到國外不管是遊學或交換等等的機會甚多，同學對國際事務的認知也比以前較為積極。此外，現在的課程也比較多元，上課方式也比較多元，報告、發表等要求以前是比較弱的，現在的課程也比較有多樣性，現在同學的發展也表較多元，如果能夠的話我還想再當一次學生。
現在的研究所跟以前的研究所也有一點差別，以前研究所一組只有五個人，但是大家考研究所的比例也不高，考上研究所的多半是對學術研究很有興趣，並打算繼續深造。現在則是有越來越多的同學把研究所當作一個延伸，並不是說不重視學術研究，而是說研究所有多元的面貌，除了理論面之外還有一些實務面的加強，理論一直是我們台大政研所比較強調重視的層面，但現在同時也對政策、實務及現存的議題上進一步思考及規劃。
問：老師曾任陸委會與外交部的諮詢委員，最近又將擔任國安會的諮詢委員。從學術界進入政府機關當諮詢委員，老師在心態上或想法上是否需要調整呢？作為諮詢委員的經驗是否會對老師的學術研究產生影響呢？
以前在陸委會及外交部擔任諮詢委員比較像是掛名的，之前是受到機關的邀請，一個月、兩個月去開一次會，對政務產生不了太大的影響，但是現在要到國安會，我在國安會大概還是就我自己的專業領域，就是安全研究、日本研究、國際法等等，提供一些專業的建言，但這的的確確是借調到一個政府機構，特別對我而言，要了解政府機構的運作，跟它政策的需求，這比較不是學術界所熟知的，我自己還是蠻惶恐的，也期許自己要多多深入了解政府機構整個運作模式及政策需求，以求在自己本身的學術專業對政策層面能有較明確的貢獻，不同機構的作業模式及文化的適應對我而言也是一項新的挑戰。
問：老師的工作相當忙碌，要身兼數職，這樣會不會壓縮到老師的家庭生活呢？在工作量相當繁重的狀況下，老師如何有效安排與調整有限的時間呢？
未來學校這邊是借調，我還會持續地教一門或兩門課，「國際組織」這堂全英文授課的課程我還會繼續教。研究所的課不定時還是會開，學術研究上我也會持續進行，但希望以跟工作不衝突的情況下持續進行，至於家庭得以兼顧也很重要，這部分還是要取得家庭的支持跟諒解，這是一個很大的挑戰！接下來很多事情是同時進行的，我目前也還不清楚要如何在學術研究、工作領域及家庭生活中取得平衡，但對我而言，家庭還是最重要的，每天固定回家陪小孩是一定要的，盡可能假日的時間或休閒的時間都留給家庭，家庭還是「第一」重要的！
問：最後能不能請老師以自身的經驗，給我們臺大政治系的學弟妹一些建議！
現在的學習環境比較多元，同學接觸國際事務的機會也比較多，相對而言，同學所面臨的挑戰也比較大，競爭也比較激烈。其實我想最重要的是尋求不斷的自我超越，要設定下一階段的目標，然後要培養自己各方面的能力跟準備，在相關的領域上，不要把自己侷限在單一的層面，我們唸國際關係其實最大的特點就是，它可以提供我們一個大的視野，但要提醒自己要掌握專業的能力和做事的態度，也就不會落於瑣碎也不會流於空泛，國際關係一個最大的好處就是給我們一個空間，但是每個階段如何自我超越還是看個人的自我要求，在目標的設定及能力的培養上要維持一種平衡及兼顧，在自己選擇的道路上慢慢就會走出良好的成效及發展。
